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Ricerca scientifica

35 anni di RICERCA SCIENTIFICA

in EUROPA

Con Hocus&Lotus i bambini imparano davvero!

Lo si può affermare perché è stato scientificamente dimostrato in diversi contesti; inoltre, grazie ai risultati delle ricerche è stato possibile modificare, adattare, e tornare a sperimentare fino ad arrivare ad aver sviluppato e, quindi, di poter offrire ai bambini un programma educativo linguistico completo, efficace, divertente e in continuo miglioramento ed evoluzione.

Infatti, l’efficacia del programma educativo Hocus&Lotus è stata verificata in:

  • diversi paesi europei: Germania, Spagna, Portogallo, Regno Unito, Svezia, Francia, Slovacchia, Bulgaria, Romania, Repubblica Ceca, Ungheria;
  • diverse tappe scolari: Nido, Infanzia e Primaria;
  • contesti scolari con alta percentuale di bambini immigrati;
  • in famiglia con il progetto Bilfam;
  • con migliaia di bambini e centinaia di insegnanti!

Si riassumono qui i risultati della principale ricerca (1997-2000) descritta nel libro “The Magic Teacher” a cura di Traute Taeschner, Cilt 2005.

e anche:

  • quanto influisce sull’apprendimento dei bambini…
  • la classe sociale di appartenenza?
  • la capacità comunicativa dell’insegnante?

Obiettivi della ricerca

Si voleva sapere se con Hocus&Lotus le insegnanti di classe della Scuola dell’Infanzia, nonostante un livello basico di inglese, fossero in grado di “far acquisire” l’inglese ai loro alunni. La prova è stata fatta con 120 insegnanti di Scuole dell’Infanzia Statali di tutta Italia, che hanno appositamente seguito un percorso formativo di tre anni, promosso dal Ministero della Pubblica Istruzione.

Le domande che ci siamo fatti sono state:

  • quanto e cosa imparano effettivamente i bambini?
  • anche insegnanti con un inglese di base riescono a portare avanti lezioni totalmente in lingua?
  • le insegnanti saranno in grado di apprendere nuove forme comunicative per interagire con i bambini, necessarie per il successo del loro apprendimento?

È stato dimostrato che:

  • tutti i bambini sono in grado di raccontare spontaneamente in inglese le storie vissute in classe con l’insegnante;
  • i bambini sono immediatamente capaci di produrre spontaneamente vocaboli e frasi in inglese in un contesto nuovo, se analogo a quello delle avventure di Hocus&Lotus; in altre parole generalizzano nella vita reale ciò che hanno vissuto a scuola nella forma immaginativa.
  • sono anche capaci di inventare una storia nuova tutta in inglese.

E questo è uno dei risultati: la bimba, di 6 anni, racconta la storia di Rat’s Adventure, che ha fatto al suo terzo anno di inglese con la sua Magic Teacher!

Listen, listen!

Clicca sul player per ascoltare questo fantastico racconto

Trascrizione:
Rat in the jungle. Once upon a time (Lo..) Hocus and Lotus were at Rat´s house. Rat was coming back from a long long trip.

Rat brought, brought a present for Hocus and Lotus. (….) Hocus, there are a present for you, Hocus and Lotus. Oooh, a present, for us! Look! Tarararaaa! What? A feather?

Oh, yes! It´s a magic feather! I want to tell the story of the magic feather. Listen, carefully!! Listen, carefully!!

One day, Rat was walking in the jungle. Dum dumdum, dadadumdumdum.

In the jungle there was a monkey. Hello, Rat! I am a monkey. I am jumping. Look! Ooh, I am afraid, are you dangerous? Ooh, I am not dangerous. I won’t eat you. Bye bye, Rat. Rat continued to walking in the jungle. Dum dumdum, dada dumdumdum. In the jungle therewas a giraffe…

Qui un altro esempio di una bambina che ha partecipato alla sperimentazione. Racconta la storia di Frog, ha 5 anni e ancora non legge.

Bibliografia

Taeschner, T. (1983) The Sun is Feminine: a Study on Language Acquisition in Bilingual Children. Berlin: SpringerVerlag.

 

Tradotto all’italiano:

Taeschner,T. (2003) Il sole è femmina: unostudio sull’acquisizione del linguaggio in bambini bilingui. Roma: Edizioni Universitarie.

Taeschner, T. (1986) Insegnare la lingua straniera: Prospettive teoriche e didattica per la scuola elementare. Bologna: ilMulino.

 

Tradotto dall’inglese:

Taeschner, T. (1991) A Developmental Psycholinguistic Approach to Second Language Teaching. Norwood: Ablex.

Taeschner, T. & Volterra, V. (1986) Strumenti di analisi per una prima valutazione del linguaggio infantile. Roma: Bulzoni.

Taeschner, T. (1993) Insegnare la lingua straniera con il format: un modello psicolinguistico per la scuola materna ed elementare. Roma: Anicia.

Blondin,C.; Candelier,M.; Edelenbos,P.; Kubanek-German,A.; Taeschner,T. (1998) Les Langues Etrangeresdes L’Ecole Primaire au Maternelle. Bruxelles: De Boeck &Larcier

 

Tradotto all’inglese o dall’inglese:

Blondin,C.; Candelier,M.; Edelenbos, P.; Kubanek-German,A.; Taeschner,T. (1998)ForeignLanguages in Primary and Pre-School Education. London: CILT.

Taeschner,T. (2002) L’insegnante Magica. Roma: Borla Edittrice.

In corso di traduzione e stampa nelle seguenti lingue: francese (in Francia) e tedesco (Germania), in bulgaro (in Bulgaria) e in romeno (in Romania).

Taeschner,T. (2005) The magic teacher. CILT. London..

FEEDBACK

Magic Teacher: Safì Sidibè

Siamo, ahimè, giunti alla fine del nostro primo corso di Inglese con Hocus&Lotus. Conoscevo di fama questo metodo e la passione di coloro che lo portano avanti, ma solo quest'anno, ho avuto la possibilità, segnando mia figlia Amelie al corso tenuto da Safi, di vedere con i miei occhi con quanto entusiasmo e partecipazione Amelie ha seguito le avventure dei due simpaticissimi Dinocrocs che sono ormai diventati di casa, dorme con loro, gli canta in inglese le canzoncine imparate e guarda con loro i cartoni animati delle loro avventure. Il successo del corso a mio avviso è dovuto sì alla simpatia dei due fantastici protagonisti, ma non sarebbe stato così grande se non fosse stato accompagnato dalla passione, dalla pazienza, dalla competenza, dall'entusiasmo e dall'affetto che la nostra Magic Teacher Safì ha saputo trasmettere a mia figlia, anche nei momenti più difficili quando, a causa del Covid, abbiamo dovuto proseguire le lezioni di inglese online. Amelie ha vissuto con grande interesse e con gioia ogni storia raccontata e nel corso di quest'anno mi ha chiesto spesso di parlare inglese per poter condividere con me, per quanto possibile visto che è soltanto al primo anno, le avventure di Hocus&Lotus. Iniziare ad imparare l'inglese con Hocus e Lotus non solo è stato divertente, ma soprattutto è stato coinvolgente e non vediamo l'ora di poter continuare a vivere, dopo l'estate, con la nostra Magic Teacher Safi, le nuove avventure dei nostri adorati Hocus&Lotus. See you soon in the next adventure!!!

Magic Teacher: Ambra Fratus

Hocus e Lotus e la nostra Magic Teacher Ambra hanno permesso alle bimbe di non avere schemi e queste sono le parole dalla loro insegnante di scuola:" L'errore più grande che facciamo quando impariamo delle lingue è voler capire tutto e tradurre letteralmente la nostra lingua madre. Questo le bimbe già non lo fanno perché si rendono conto (inconsciamente) che capiscono di cosa si sta parlando in inglese senza necessariamente tradurlo in italiano". Questa è la magia di Hocus e Lotus che diventa una seconda pelle, naturale quanto la lingua con cui nasciamo. Non è una cosa da imparare ma diventa parte di loro e un nuovo modo di esprimersi e raccontare.

Magic Teacher: Ambra Fratus

Un altro anno con Hocus e Lotus è giunto al termine. Un anno un po' particolare ma che nonostante le lezioni online, a causa del lockdown, è stato molto apprezzato da Arianna. La nostra Magic Teacher Ambra è riuscita, con la sua bravura e dolcezza, a superare le difficoltà di dover fare lezione online. Non potremmo desiderare insegnante migliore di lei. Grazie di cuore.

Magic Teacher: Ambra Fratus

Siamo felici di questo percorso educativo perché le bambine si sono approcciate dall'inizio all'inglese con naturalezza. Hanno imparato a vedere l'inglese come un altro modo di esprimersi e noi genitori siamo rimasti sorpresi dalla facilità di apprendimento. Un metodo sicuramente valido che sceglie insegnanti magiche come Ambra che credono in ciò che fanno e guidano con amore ed entusiasmo i bambini in questo percorso di scoperta continua! Semplicemente grazie!

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presentazione corsi Hocus&Lotus

Presentazione dei corsi presso la nostra sede Lingua&Co. Massimo 7 adulti con prenotazione. Le lezioni di prova coi bambini saranno gratuite e si svolgeranno dal 7 al 20 settembre su prenotazione.

presentazione corsi Hocus&Lotus

Presentazione dei corsi presso la nostra sede Lingua&Co. Massimo 7 adulti con prenotazione. Le lezioni di prova coi bambini saranno gratuite e si svolgeranno dal 7 al 20 settembre su prenotazione.

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Presentazione dei corsi presso la nostra sede Lingua&Co. Massimo 7 adulti con prenotazione. Le lezioni di prova coi bambini saranno gratuite e si svolgeranno dal 7 al 20 settembre su prenotazione.

Hocus&Lotus imparano il tedesco

Anna Tessari Magic Teacher vi presenta i nuovi corsi in partenza per l’anno 2020/2021. Il programma educativo linguistico Hocus&Lotus (www-hocus-lotus.edu) è l’unico fondato su basi scientifiche che permette di apprendere e guidare i bimbi e genitori attraverso avventure entusiasmanti da vivere a 360 gradi! Novità: da quest’anno Hocus&Lotus parlano anche tedesco! Prenotazione obbligatoria, specificando la […]