Ambra Fratus



Amore per i bambini e passione per le lingue straniere e per la didattica. Da questo connubio nasce in me il desiderio di insegnare l’inglese ai bambini (che si sa, a quell’età sono dei geni nell’apprendere le lingue!) in un modo piacevole ed efficace.

Un bel giorno mi imbatto nel sito di Hocus&Lotus e non può che scattare il colpo di fulmine! Mi appassiono immediatamente a questo programma educativo linguistico, l’unico con basi scientifiche e con risultati ed efficacia garantiti, che riesce a trasmettere ai bambini non solo ottime capacità linguistiche ma anche amore per una nuova lingua, che viene imparata con gioia, in modo naturale.

Penso subito che sia un’opportunità eccezionale, non solo per i miei due figli, ma per tutti i bambini, poter apprendere l’inglese con Hocus&Lotus. Decido quindi con entusiasmo di intraprendere il percorso formativo per diventare Magic Teacher e realizzare il mio sogno: fare delle mie passioni il mio lavoro!


Lingue insegnate


Lunedì, ore 09:15
3-4 anni Little Dinocrocs
Via Angelo Tacchini 8, 24026
Cazzano Sant'Andrea - BG
Lunedì, ore 10:00
3-4 anni Little Dinocrocs
Via Angelo Tacchini 8, 24026
Cazzano Sant'Andrea - BG
Lunedì, ore 10:45
5-7 anni The Dinocrocs
Via Angelo Tacchini 8, 24026
Cazzano Sant'Andrea - BG
Lunedì, ore 16:30
3-4 anni Little Dinocrocs
Via Trento 10, 24020
Casnigo - BG
Lunedì, ore 17:30
3-4 anni Little Dinocrocs
Via Trento 10, 24020
Casnigo - BG
Mercoledì, ore 16:00
3-4 anni Little Dinocrocs
Via Roma 31/B, 24020
Colzate - Lombardia
Mercoledì, ore 16:45
3-4 anni Little Dinocrocs
Via Roma 31/B, 24020
Colzate - Lombardia
Giovedì, ore 17:40
5-7 anni The Dinocrocs
Via Trento 10, 24020
Casnigo - BG
Giovedì, ore 16:40
5-7 anni The Dinocrocs
Via Trento 10, 24020
Casnigo - BG



  1. Chiara Z. genitore di Davide B. (3 anni)

    Bellissimo corso, molto educativo e strutturato bene. Il CD è diventato la colonna sonora dei nostri viaggi in auto e la cosa meravigliosa è ascoltare Davide che canticchia le canzoni. Complimenti alla nostra Magic Teacher Ambra per l'impegno, il coinvolgimento e la dolcezza presenti costantemente durante tutte le lezioni. Sicuramente continueremo anche l'anno prossimo!

  2. Erika A. genitore di Roberto C. (4 anni)

    E' stata un'esperienza molto positiva sia per il bambino che per me mamma. Giocando e divertendosi impara una nuova lingua. Ogni volta che entriamo in macchina è lui che mi chiede di sentire le canzoni, inoltre permette anche ai genitori di rispolverare l'nglese. I cartoni sono ben fatti, le canzoni piacciono anche ai grandi e il libro è un simpatico rilassamento da leggere prima della nanna. Grazie!

  3. Stefania L. genitore di Francesco G. (4 anni)

    Inizialmente Francesco sembrava poco interessato al corso, forse perchè calato in un contesto nuovo, poi però "magicamente" ha iniziato ad appassionarsi, a ripetere le parole anche a casa (vedendo immagini e per esperienza diretta), a non vedere l'ora di andare al corso e a cantare assieme al CD. Ha una pronuncia corretta e disinvolta che mi ha stupita. Brava Ambra per aver creduto in questo progetto e ai nostri bimbi e grazie per la pazienza!

  4. Monica N. genitore di Ilaria e Gioia A. (4 anni)

    Hocus e Lotus è un metodo magico di apprendimento che ha saputo cogliere al meglio le potenzialità delle mie bimbe. Più volte le ho viste cantare in dialogo le parti dei 2 Dinocrocs e hanno usato l'inglese in altri contesti: ad esempio mi hanno detto "Very good" per una cosa che avevo preparato loro da mangiare e un giorno, mentre Gioia inseguiva Ilaria col monopattino, non riuscendo a raggiungerla ha detto "Not so fast!" GRAZIE DI CUORE AMBRA per la tua professionalità, pazienza, attenzione e cura nei confronti dei bambini.

  5. Carlo C. genitore di Simone C. (5 anni)

    Inizialmente non capivamo come un metodo di insegnamento della lingua inglese potesse essere così efficace per bambini che ancora non sanno parlare bene neanche in italiano. Eppure il nostro bimbo in maniera autonoma ha iniziato ad utilizzare le frasi delle avventure di Hocus e Lotus nel parlato quotidiano e in maniera appropriata! Inoltre quando noi ci rivolgiamo a lui in inglese comprende sempre più il significato delle frasi e delle situazioni.

  6. Moira C. genitore di Gioia B. (6 anni)

    Siamo rimasti sorpresi di come Gioia abbia imparato a pronunciare correttamente le parole delle varie storie e non solo. Per lei è un gioco ma con questo gioco canta le canzoncine e racconta le storie in inglese. I nostri complimenti all'insegnante per come ha saputo stimolarla. Sicuramente proseguirà anche l'anno prossimo!

  7. Vera P. genitore di Edoardo (4 anni)

    Edoardo è sempre entusiasta di partecipare alle lezioni ed è davvero sorprendente sentirlo ripetere parole e intere frasi in inglese già dalla prime lezioni. Il metodo usato e la bravura dell’insegnante creano l’empatia giusta per rendere questo percorso una piacevole scoperta per il bambino e per tutta la famiglia. Grazie!

  8. Francesca C. genitore di Michela (3 anni)

    Siamo molto felici di aver deciso di far partecipare Michela a questo corso. Alla fine di ogni lezione è sempre entusiasta e quando ascoltiamo o guardiamo il cd a casa Michela canticchia le canzoni! Le abbiamo chiesto se vorrà partecipare anche il prossimo anno e senza esitazioni ha subito risposto sì!
    Grazie Ambra per l’opportunità che stai dando ai nostri figli.

  9. Selena B. genitore di Nicola R. (8 anni)

    All’inizio eravamo un po’ scettici su come Nicola potesse prendere quest’esperienza, ma dopo pochissimo tempo i nostri dubbi sono svaniti. Era lui che ci chiedeva di ascoltare il cd o di guardare il video. Negli ultimi mesi nel dialogare con noi inserisce qualche espressione in inglese.
    Questa è la conferma che abbiamo fatto la scelta giusta!
    Grazie Ambra!

  10. Sara C. genitore di Sofia Z. (9 anni)

    Sono molto soddisfatta dei risultati che questo corso ha portato! Il mio principale obbiettivo era quello di trasmettere la curiosità, la voglia di approcciarsi alla lingua, cosa che era diventata problematica durante le ore scolastiche: si rifiutava di fare inglese, non le piaceva…
    Hocus e Lotus con il suo approccio giocoso l’ha coinvolta e incuriosita e con mia sorpresa le ha lasciato la voglia ogni sera (o quasi) di riascoltare la canzone, la storia, le immagini… la soddisfazione di scoprire nuove parole! Sono molto felice per lei e vi ringrazio! Ottimo lavoro!

  11. Lorena C. genitore di Arianna B. (3 anni)

    Sono molto soddisfatta dei progressi ottenuti da mia figlia Arianna. Nella vita quotidiana usa il linguaggio imparato sostituendolo all’italiano.
    E’ entusiasta di questo corso e aspetta sempre con ansia il giovedì per poterci ritornare. Ritengo che questo metodo sia il migliore per far apprendere e avvicinare i bambini all’inglese in quanto non viene affrontato come un “dovere” come a scuola ma come un divertimento e pertanto è più efficace.

  12. Monica M. genitore di Arianna B. (6 anni)

    Il corso ad Arianna è piaciuto da subito. Arianna si stanca facilmente invece con Hocus e Lotusmi ha stupita. Non lha mai vissuto come un obbligo ma come un piacere. La sera ci ritagliavamo il nostro momento per vivere a casa le storie. La nostra Magic Teacher Ambra è fantastica, Arianna la adora. Continueremo senz’altro questo bellissimo corso educativo.

  13. Francesca M. genitore di Giacomo L. (2 anni)

    Un corso a mio parere ben fatto e ben gestito; con bimbi piccoli come nel nostro caso è difficile coinvolgere e mantenere la concentrazione, eppure il mio bimbo di 2 anni segue la lezione sempre con interesse e piacere; nella vita di tutti i giorni forse è ancora presto ma alcune parole le ripete e soprattutto mi accorgo che ne capisce il significato. In più, nella scelta di quali libri leggere, sceglie molto spesso quelli in lingua inglese.
    Un corso che consiglio a tutti, fin da piccolissimi!

  14. Daniela I. genitore di Diego C. (3 anni)

    Trovo che il corso sia strutturato molto bene. Vedo Diego sereno e felice di questa esperienza, canticchia le canzoni, mi anticipa mentre leggiamo… Trovo tutto questo molto positivo! Grazie mille

  15. Marianna B. genitore di Jacopo C. (5 anni)

    Sarebbe un corso da proporre in tutte le scuole, dall’infanzia alla primaria, perché è solo attraverso il gioco e la quotidianità che si apprende la lingua straniera.

  16. Sara M. genitore di Ludovica (4 anni)

    Ludovica ha 4 anni ed è al secondo anno con Hocus e Lotus. Sebbene a lezione sembrava non attenta, a casa usava alcune espressioni con normalità come se discorresse in italiano. Sicuramente continueremo con questo percorso.

  17. Elena C. genitore di Erick (3 anni)

    Hocus e Lotus sono diventati la nostra storia della buonanotte: Erick lo richiede quasi quotidianamente. Per quanto riguarda il corso, a scuola è sempre venuto volentieri. Nel periodo del lockdown invece il cambio di modalità (lezioni online) non è stato semplice per lui, molto probabilmente per l’età. Nonostante questo ogni sera chiedeva comunque la storia e ciò mi fa pensare che questo percorso sia comunque riuscito e questo grazie ad Ambra che con il suo sorriso e la sua solarità ha portato un po’ di normalità in questo anno “strambo”.

  18. Lorena C. genitore di Arianna B. (4 anni)

    Continuo a vedere in mia figlia un grande entusiasmo per le lezioni di Hocus e Lotus anche nonostante col lockdown ci sia stato il passaggio alle lezioni online.
    Ho notato come mia figlia utilizzi le parole e le frasi apprese al corso anche nella normale vita quotidiana qualora si presenti il contesto e facendolo sempre con coerenza e con una buona pronuncia. Penso che questo sia un ottimo metodo per avvicinare i bambini alla lingua straniera in maniera divertente.

  19. Francesca C. genitore di Michela G. (4 anni)

    Nonostante il periodo di “fermo” dovuto al lockdown, mia figlia ha partecipato con interesse alle lezioni online. L’approccio “fisico” è decisamente ineguagliabile però Ambra è riuscita a mantenere un rapporto di fiducia e comunicazione attraverso Internet in maniera eccellente.
    Grazie per aver dato la possibilità di proseguire il corso fino alla fine nonostante le difficoltà.

  20. Monica N. genitore di Ilaria e Gioia A. (6 anni)

    Siamo felici di questo percorso educativo perché le bambine si sono approcciate dall’inizio all’inglese con naturalezza. Hanno imparato a vedere l’inglese come un altro modo di esprimersi e noi genitori siamo rimasti sorpresi dalla facilità di apprendimento. Un metodo sicuramente valido che sceglie insegnanti magiche come Ambra che credono in ciò che fanno e guidano con amore ed entusiasmo i bambini in questo percorso di scoperta continua! Semplicemente grazie!

  21. Monica M. genitore di Arianna B. (7 anni)

    Un altro anno con Hocus e Lotus è giunto al termine. Un anno un po’ particolare ma che nonostante le lezioni online, a causa del lockdown, è stato molto apprezzato da Arianna. La nostra Magic Teacher Ambra è riuscita, con la sua bravura e dolcezza, a superare le difficoltà di dover fare lezione online. Non potremmo desiderare insegnante migliore di lei. Grazie di cuore.

  22. Monica N. genitore di Ilaria e Gioia A. (6 anni)

    Hocus e Lotus e la nostra Magic Teacher Ambra hanno permesso alle bimbe di non avere schemi e queste sono le parole dalla loro insegnante di scuola:” L’errore più grande che facciamo quando impariamo delle lingue è voler capire tutto e tradurre letteralmente la nostra lingua madre. Questo le bimbe già non lo fanno perché si rendono conto (inconsciamente) che capiscono di cosa si sta parlando in inglese senza necessariamente tradurlo in italiano”.
    Questa è la magia di Hocus e Lotus che diventa una seconda pelle, naturale quanto la lingua con cui nasciamo. Non è una cosa da imparare ma diventa parte di loro e un nuovo modo di esprimersi e raccontare.

  23. Lucia genitore di Nicole (4 anni)

    Riteniamo questa esperienza molto preziosa ed arricchente! Garantire la “continuità” tra la scuola dell’infanzia e casa è risultato molto funzionale e ci ha permesso di osservare il piacere, l’interesse e la concentrazione di Nicole nel mostrare anche a noi i video e nel pronunciare nel modo esatto le parole.
    E’ stato piacevole vivere l’entusiasmo di Nicole nel riportarci i passaggi da una storia all’altra. Un riscontro molto positivo!!! Grazie Ambra!

  24. Roberta genitore di Nicolò (4 anni)

    Quest’avventura per noi è stata bellissima. Nicolò è sempre molto felice quando arriva il lunedì, non vede l’ora di fare inglese. Gli piace moltissimo imparare l’inglese e in settimana si esercita ripetendo le parole e guardando i video; vederlo così preso ci rende molto felici. Grazie mille

  25. Roberta genitore di A e B (6 e 4 anni)

    Le mie bambine sono felicissime ogni volta che tornano dall’asilo e hanno fatto la lezione di inglese. Si mettono a cantare e a fare le scenette sulla base della storia che stanno vivendo con l’insegnante.
    Trovo che questo corso abbia sviluppato molto bene l’impostazione della lingua inglese, infatti hanno acquisito una buona pronuncia. Si divertono imparando tante parole e a casa questa gioia si sente!

  26. Monica genitore di Ilaria (9 anni)

    Hocus&Lotus sono il nostro appuntamento serale. Non c’è sera in cui non si senta la sigla risuonare per la casa e questa cosa è bella, anche perché nonostante le giornate piene non ho mai sentito dire “non ho voglia”. E’ capitato anche che in alcuni esercizi di scuola ci fossero parole che aveva appreso nelle puntate e le è scattata subito l’associazione: meccanismi che si instaurano inconsapevolmente.

  27. Erika genitore di Beatrice (4 anni)

    La mia bambina è felicissima il giorno della lezione e frequenta il corso con molto interesse ed entusiasmo! Quando ascoltiamo le canzoni canticchia nonostante abbia solo 4 anni. A casa è un bel modo di passare il tempo insieme, cantando e sfogliando i libri e anche per noi genitori è un modo semplice per rispolverare l’inglese. Grazie Magic Teacher Ambra!

  28. Elisabetta genitore di Alessio (5 anni)

    Trovo il progetto di Hocus&Lotus molto efficace. Si impara l’inglese in modo divertente e mio figlio è felice quando c’è lezione. Anche a casa guardiamo spesso i cartoni animati di Hocus e leggiamo le relative storie.
    I miei complimenti vanno ad Ambra per la sua bravura e per la sua capacità di comunicare con i bambini.

  29. Luisa genitore di Camilla (3 anni)

    Alla nostra casa Hocus&Lotus sono entrati prevalentemente tramite la visione del cartone animato.
    Camilla inizialmente le ascoltava molto attentamente e negli ultimi mesi tendeva a ripetere le parole inglesi e a fare domande in merito alla storia. Un primo approccio alla lingua inglese che ci è sembrato stimolante e con già qualche frutto!

  30. Pamela genitore di Noemi (5 anni)

    Corso interessante e costruttivo! Ho visto Noemi entusiasta. La sera mi coinvolge sempre nel voler guardare gli episodi e si cimenta nel farmi apprendere la lingua. Grazie maestra Ambra!

  31. Alice genitore di Federico (4 anni)

    Federico si è appassionato alle storie di Hocus&Lotus e segue con piacere la storia in corso.
    Ricorda molta facilità molti vocaboli e li utilizza nella vita quotidiana. Fa piacere vedere che ricorda anche alcune espressioni e semplici frasi.

  32. Lucia genitore di 5 (Nicole anni)

    E’ un corso molto prezioso per avvicinare i bambini all’inglese, attraverso storie e personaggi simpatici ma sempre con un messaggio ben definito. La pronuncia che Nicole ha acquisito è molto buona e, spesso, anche durante i suoi momenti di gioco si esprime con vocaboli inglesi in modo del tutto naturale! Grazie Ambra per averci dato la possibilità di far vivere a Nicole questa esperienza!!!

  33. Giovanna genitore di Alice (7 anni)

    Capita speso che Alice nei momenti in cui crea “scenette” con le sue bambole e pupazzi (un gioco che fa spesso e a lungo) parli con loro completamente “in inglese” utilizzando parole o frasi che conosce e mescolandole con frasi inventate ma che “suonano inglesi”.

  34. Claudia genitore di Emma (4 anni)

    Già durante il primo anno, mentre ci stavamo recando a piedi alla materna, Emma si è messa a guardare il cielo e ha detto:” Mamma, guarda, c’è il SUN!”. Capita inoltre che mi chieda di parlarle in inglese e, anche nella semplice conversazione, nonostante le dica parole che non conosce ancora, lei capisce ciò che dico e mi risponde in inglese, utilizzando le parole che sa.





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UN PROGRAMMA EDUCATIVO LINGUISTICO DI TRAUTE TAESCHNER CON IL SOSTEGNO DI:
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