Cristina Genovese

LORENZO E’ UN BAMBINO PARTICOLARMENTE VIVACE E SPESSO DIFFICILE DA GESTIRE IN CONTESTI SCOLASTICI. LA TEACHER CRISTINA E’ RIUSCITA A COINVOLGERE IL BAMBINO SFRUTTANDO LA SUA FORTE EMPATIA COI BAMBINI ED IL SUO ALTO LIVELLO PROFESSIONALE. IL TUTTO RISCONTRATO IN UN LIVELLO DI APPRENDIMENTO DELLA LINGUA NETTAMENTE SUPERIORE ALLE ASPETTATIVE DI ETA’ E PERCORSO SCOLASTICO.

Ci siamo approcciati al corso con grande interesse, quello che era partito come un corso si è facilmente trasformato in un percorso da condividere nella quotidianità. L’approccio alla nuova lingua è stato divertente e mia figlia vorrebbe che la “lezione” non finisse mai.
Grande valore aggiunto lo ha sicuramente avuto la personalità della nostra Magica insegnante che con grande empatia e pathos ha trasferito interesse ed entusiasmo ai componenti del gruppo.
Ringrazio vivamente questo progetto e l’insegnante per gli ottimi risultati raggiunti, siamo solo al Primo livello ma ho notato già in mia figlia una sana curiosità nella nuova lingua, ascolta molto volentieri canzoni in lingua inglese e comincia a cantarle con la giusta pronuncia, alcune volte facendo lo sforzo di comprendere il contesto del brano comprendendo talvolta di cosa si parla. Continueremo sicuramente questo percorso in famiglia.
Grazie.

Il nostro percorso familiare è stato entusiasmante. Il metodo è divertente e coinvolgente ed efficace se si ha costanza nella ripetizione delle simpatiche storie e nell’ascolto delle vivaci canzoni. Il teatro e la mimica sono ottimi veicoli per l’apprendimento e, nel nostro caso, la condivisione familiare ci ha permesso di supportarci quando il divertimento doveva tramutarsi in impegno. Fantastica la Magic Teacher Cristina! Estremamente motivata nel metodo, ha saputo guidarci con simpatia, passione e un profondo lavoro sulla pronuncia: mai sperimentato prima tanto pragmatismo nella spiegazione di come emettere i suoni! E soprattutto il nostro bambino di 6/7 anni ha acquisito con naturalezza vocaboli e prime espressioni in lingua inglese. Al termine di questo primo anno ha cominciato a cimentarsi anche nella lettura dei libriccini di Hocus&Lotus in inglese, quasi contemporaneamente all’apprendimento della lettura in italiano. “Once upon a time, it’s pouring, I’m tired, catch me, we are as glad as can be” sono solo alcune delle espressioni che ci siamo trovati ad utilizzare nella scherzosa quotidianità familiare. Questo metodo non si abbandona!

Per Angela è stata, ed è anche quest’anno, una fantastica esperienza. È evidente il suo progresso nella lingua inglese e quello che ci fa più piacere è che se ne sta innamorando grazie a questo corso e grazie anche alla grande passione che ci mette l’insegnante. Grazie e buon lavoro.

Vittoria ha vissuto questa esperienza con molto entusiasmo, trascinata dalla passione che la teacher Cristina mette nel suo lavoro e dal feeling raggiunto con gli altri bambini del gruppo. All’inizio l’approccio con la nuova lingua non è stato facile, ma la bravura della teacher Cristina e la simpatia dei protagonisti e delle loro avventure hanno reso possibile un grande coinvolgimento di Vittoria, in particolare nella resa musicale (a casa si divertiva a cantare le canzoni).

E’ stata una piacevolissima esperienza. Questo viaggio a Francesca è piaciuto molto, ha imparato tante cose, soprattutto grazie alla sua insegnante Cristina, una persona squisita e competente perché è riuscita in un insegnamento impeccabile.

Buon metodo di insegnamento, molto recettivo specialmente per i bambini più piccoli. Teacher Cristina mostra molta pazienza e dolcezza e questo lo riscontro in mio figlio che va alle lezioni molto contento.

Da subito Silvia (nostra figlia) si è trovata a proprio agio con il metodo di apprendimento. Ha dimostrato interesse e curiosità per le storie mano a mano lette, raccontandole a noi e alla sorella. Ha manifestato il desiderio di continuare a seguire le storie di H&L e per noi è quanto di meglio potessimo sperare.
Grande merito alla insegnante, capace di gestire un gruppo eterogeneo mantenendo sempre alta l’attenzione e l’interesse dei bambini.