Dal Blog
Mi chiamo Maria Rosaria e abito in provincia di Salerno. Ho conseguito un diploma linguistico e successivamente una laurea in Sociologia. In passato ho lavorato come consulente in grandi aziende ma la mia passione sono sempre stati i bambini. Dopo l’esperienza di mamma infatti ho dato anche una svolta alla mia vita lavorativa indirizzandola verso la mia passione: ho iniziato a lavorare con i bimbi, sia in ambito scolastico presso asili nido e attività pomeridiane di supporto agli studi, sia …
Ciao sono Sara, lavoro da diversi anni in un asilo nido e scuola dell’infanzia che accoglie bambini dai 3 mesi ai 5 anni, un contesto in cui ho avuto l’opportunità di osservare da vicino lo straordinario potenziale di apprendimento linguistico dei più piccoli. Proprio grazie a questa esperienza ho conosciuto e approfondito il metodo Hocus&Lotus, uno strumento efficace e coinvolgente per l’insegnamento della lingua inglese. Mi appassiona l’idea di trasmettere la lingua in modo naturale e divertente, attraverso storie, canzoni …
Ciao! Sono Flavia, una maestra appassionata e creativa con una missione: rendere l’apprendimento un’avventura divertente per i miei alunni! Da questo la volontà di intraprendere un percorso di formazione con Hocus&Lotus, per sviluppare strategie didattiche innovative e interattive che stimolano la curiosità e la creatività dei bambini. Sono felice di condividere la mia passione per l’educazione e di aiutare i miei alunni a crescere e a sviluppare le loro abilità linguistiche in un ambiente accogliente e stimolante.
Dopo aver conseguito il Dottorato in Didattica della Lingue Moderne, ho continuato a condurre la mia attività di ricerca sperimentale nel campo delle lingue (inglese e italiano L2) in parallelo all’attività didattica in aula. Negli ultimi vent’anni ho insegnato in ogni ordine e grado di scuola, sia in Italia che all’estero, adottando diversi metodi e approcci a seconda dei bisogni dei miei studenti. La mia ultima ricerca è stata dedicata all’insegnamento e apprendimento della lingua inglese ad alunni con Disturbi …