Giulia Raimondi



Mi chiamo Giulia, nel 2013 mi sono Laureata in Lingue, Letterature e Studi Interculturali all’Università degli Studi di Firenze. Nel 2014 ho intrapreso un altro percorso di studi, in Traduzione Letteraria e Saggistica all’Università di PisaAdoro la musica e i bambini con i quali riesco a creare un bel legame, ancora di più da quando ho mio figlio di 4 anni e mezzo. Per tutte queste ragioni ho deciso di intraprendere il percorso di studi per diventare Magic Teacher!!!


Lingue insegnate



Lunedì, ore 17:00
3-4 anni Little Dinocrocs
Via di Montalbano, 38
Pistoia - PT
Lunedì, ore 18:15
0-36 mesi Baby Dinocrocs
Via di Montalbano, 38
Pistoia - PT
Martedì, ore 18:15
3-4 anni Little Dinocrocs
Via di Montalbano, 38
Pistoia - PT
Mercoledì, ore 13:00
3-4 anni Little Dinocrocs
Via Muzio Clementi 47, 59100
Prato - Toscana
Mercoledì, ore 09:30
3-4 anni Little Dinocrocs
Via Muzio Clementi 47, 59100
Prato - Toscana
Mercoledì, ore 10:30
5-7 anni The Dinocrocs
Via Muzio Clementi 47, 59100
Prato - Toscana
Mercoledì, ore 14:00
5-7 anni The Dinocrocs
Via Muzio Clementi 47, 59100
Prato - Toscana
Giovedì, ore 18:15
3-4 anni Little Dinocrocs
Via di Montalbano, 38
Pistoia - PT
Giovedì, ore 17:00
5-7 anni The Dinocrocs
Via di Montalbano, 38
Pistoia - PT
Venerdì, ore 17:00
8-11 anni Dinocrocs Junior
Via di Montalbano, 38
Pistoia - PT
Venerdì, ore 18:15
3-4 anni Little Dinocrocs
Via di Montalbano, 38
Pistoia - PT
Venerdì, ore 09:30
3-4 anni Little Dinocrocs
Via Lorenzo Valla 45, 59100
Prato - PO
Venerdì, ore 10:30
5-7 anni The Dinocrocs
Via Lorenzo Valla 45, 59100
Prato - PO




Nido
Infanzia
Scuola dell’ Infanzia Maria Immacolata
Via Muzio Clementi 47, 59100, Prato, Toscana

Infanzia
Scuola Don Bosco
Via Lorenzo Valla 45, 59100, Prato, PO

Centro Educativo
DinoFamily Centre
Via di Montalbano, 38, Pistoia, PT, Italia
  1. Manuela genitore di Agata

    “Che bello vedere le mie figlie che “litigano” per vedere per prima il ” proprio” episodio.”

  2. Serena Panichi genitore di Leonardo

    “E’ stata una bellissima e interessante esperienza, il bambino nonostante non parli molto ancora, l’ho visto invece abile con l’inglese, cantando la canzone e salutando le persone con “bye bye” e questo è successo spesso, ovvero al “ciao” delle persone, lui rispondeva “bye bye”, quindi capendo il significato della parola. Un bel percorso, sono contenta e soddisfatta!”

  3. Sara genitore di Giovanni (4 anni)

    “Giovanni sa tutte le canzoni a memoria ed è contentissimo. Sta apprendendo proprio la musicalità della lingua senza fatica e con molta naturalezza. Ascoltare e leggere le storie è un momento molto atteso anche dalle sorelle, che insieme a Giovanni, trascorrono dinomomenti divertenti!”

  4. Denise Russo genitore di Niccolò (3 anni)

    “Niccolò è rimasto piacevolmente colpito ed entusiasta da questa primissima esperienza con l’inglese e soprattutto della storia dei due simpatici dinosauri! Tanto che quasi ogni giorno, abbiamo cercato di mantenere vivo “l’allenamento” anche da casa con il materiale fornito (libri, cd). Niccolò spesso propone letture della storia ed è proprio lui in primis a ricordarlo a noi genitori! Molto contenti!”

  5. Sara Stefani genitore di Mattia Giacomelli (6 anni)

    “Il progetto è molto interessante e molto bello per i bimbi. Hocus & Lotus sono entrati fin da subito nella nostra quotidianità in maniera molto semplice e divertente ma non solo per i bimbi, perchè piace molto anche ai genitori. Vedere i bimbi che cantano le canzoni è una bella soddisfazione.”

  6. Viola Fortini genitore di Giulio Passi (5 anni)

    “Abbiamo incontrato Hocus & Lotus da poco più di un mese ma sono già diventati dei grandi amici di Giulio e della sorella. All’uscita di scuola, appena montano in macchina, chiedono subito di mettere il cd. La sera, prima di andare a letto e di addormentarci, leggiamo sempre le loro storie e dormiamo tutta la notte abbracciati ai pupazzi. A volte Giulio e la sorella giocano inventando storie o rappresentando quelle che già conoscono con il teatrino di Hocus & Lotus. Sono sempre più presenti nella nostra famiglia.”

  7. Massimiliano Machetti genitore di Emma (5 anni)

    L’unico rammarico è che purtroppo questa esperienza sia finita. Emma all’ultimo anno di infanzia ha accolto con grande entusiasmo questa esperienza, stabilendo da subito dei momenti irrinunciabili in cui ascoltare/leggere Hocus e Lotus (cd in macchina, lettura o dvd la sera dopo cena). Sorprendente è soprattutto il risultato ottenuto nella pronuncia. Avrei continuato con piacere questa esperienza.

  8. Test genitore di Tizio (5 anni)

    fsdfsdf

  9. Alexandra genitore di Ambra (4 anni)

    Ho sempre pensato che abituare un bambino ad una seconda lingua fin da piccolo possa aiutarlo ad apprenderla meglio da adulto. Il corso Hocus e Lotus è molto valido, il metodo cartoni-lettura dà risultati.

  10. Susanna genitore di Luigi (6 anni)

    Luigi è molto entusiasta del percorso fatto. Ogni sera, a letto, è lui che sceglie l’attività da fare e guai se si ripete l’attività per due volte consecutive. Anche a scuola vedo che è molto facilitato grazie ad Hocus e Lotus, è molto indipendente con i compiti. Scrive lui direttamente le attività sulla dinoroutine.

  11. Wang genitore di Seven (6 anni)

    Hocus and Lotus very interesting and also Seven very like the dinosaurs and the story is so funny. So it is easy for children to understand!

  12. Marta Corti genitore di Francesco Paolieri (4 anni)

    La mattina è una routine ascoltare Hocus e Lotus in macchina, dove Francesco deve cantarla tutta da solo facendo tutti i gesti. E guai a interferire con la performance!

  13. Caterina genitore di Tommaso (4 anni)

    Spesso Tommaso usa parole e fa da insegnante ai nonni. Spesso insegna ai nonni le parole nuove che impara.

  14. Francesca genitore di A. (4 anni)

    Abbiamo iniziato il percorso di Hocus e Lotus da un anno, prima di cena guardiamo il cartone o leggiamo il libro. Canticchiamo spesso le canzoni di Hocus, anche quelle passate. Nonostante l’entusiasmo non sia sempre alto, essere esposti ad una nuova lingua ha suscitato interesse su come si dicono alcune parole nella lingua dei dinocrocs e questo mi rende molto soddisfatta

  15. Erika genitore di B. (4 anni)

    La bambina nonostante sia il secondo anno è molto invogliata a proseguire questo viaggio. Alcuni giorni non viene fatto solo per mancanza di tempo e dimenticanza, ma poi recuperiamo. Hocus e Lotus sono come delle mascotte, molto gradite anche nel gioco a casa a creare storie da soli.

  16. Immacolata genitore di S. (4 anni)

    Questo è il secondo anno che facciamo il viaggio linguistico di Hocus e Lotus. Mi sembra un percorso ben studiato per rendere l’approccio alla lingua “naturale” e divertente. I bambini lo vedono come un gioco.

  17. Sara genitore di M. (3 anni)

    Hocus e Lotus ci hanno regalato un modo semplice, divertente e colorato per aiutare tutta la famiglia ad approcciarsi e avvicinarsi alla lingua inglese in modo giocoso e spensierato.

  18. Elda genitore di D. (4 anni)

    Mio figlio trova coinvolgente il dvd di Hocus e Lotus, sa le canzoni a memoria e conosce molto bene la storia. Solitamente dopo cena guardiamo inseme il dvd, invece nel week end anche nel pomeriggio.

  19. Monica genitore di L. (4 anni)

    Un bellissimo percorso, divertente e coinvolgente che sta permettendo alla mia bambina di imparare tanti termini inglesi. Hocus e Lotus sono entrati a far parte del nostro rituale della buonanotte e ora non riusciamo più a farne a meno di leggere una loro avventura prima di dormire.



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UN PROGRAMMA EDUCATIVO LINGUISTICO DI TRAUTE TAESCHNER CON IL SOSTEGNO DI:
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