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Rossella De Leo

Rossella De Leo

Mi chiamo Rossella, sono laureata in Traduttore e Interprete e sono una Magic Teacher.

Ho poi intrapreso la formazione in Glottodidattica Infantile dell’ Università la Sapienza di Roma e mi sono avvicinata al metodo linguistico Hocus & Lotus ed è stato “Amore” a prima vista! Hocus & Lotus è Amore, Magia e pone al centro dell’apprendimento la relazione affettiva.

 

 

INSEGNO:

English Spanish
Come contattare l'insegnante magica

Email:rossellamagicteacher@libero.it

Telefono:392 498 65 78

Indirizzo:Via Gasiani, 40011, Anzola dell'Emilia, Bologna

Website:https://www.bolognabimbi.it/news/rossella-de-leo-magic-teacher/

I MIEI CORSI:

Le mie Scuole:

Giorno Orario Fascia d’età Livello Lingua Sede Indirizzo Città Visualizza
Martedì 10:00 - 11:00  Baby Dinocrocs (0-36 mesi) Baby Dinocrocs (0-36 mesi)  Livello 1 Lingua Asilo Nido d'Infanzia Nonna Elide Via Turati 43, 40134, Bologna Bologna Visualizza
Martedì 17:15 - 18:05  The Dinocrocs (5-7 anni) The Dinocrocs (5-7 anni)  Livello 4 Lingua Joy Park-Xcalibur Laser Game- Via del lavoro 85, 40033, Casalecchio di Reno, Bologna Casalecchio di Reno Visualizza
Martedì 18:15 - 19:05  Dinocrocs Junior (8-11 anni) Dinocrocs Junior (8-11 anni)  Livello 4 Lingua Joy Park-Xcalibur Laser Game- Via del lavoro 85, 40033, Casalecchio di Reno, Bologna Casalecchio di Reno Visualizza
Mercoledì 09:30 - 12:00  Little Dinocrocs (3-4 anni) Little Dinocrocs (3-4 anni)  Livello 1 Lingua Scuola Materna C. Garagnani Via Guglielmo Marconi 32, 40056, Crespellano (Bo) Crespellano Visualizza
Giovedì 10:00 - 11:00  Baby Dinocrocs (0-36 mesi) Baby Dinocrocs (0-36 mesi)  Livello 1 Lingua Asilo Nido Favolandia Kids Via Fulvio Milani 6/b, 40132, Bologna Bologna Visualizza
Giovedì 17:30 - 18:20  Little Dinocrocs (3-4 anni) Little Dinocrocs (3-4 anni)  Livello 4 Lingua Studio Action Via Prati 1/3, 40069, Zola Predosa, Bologna Zola Predosa Visualizza
Giovedì 18:30 - 19:20  Dinocrocs Junior (8-11 anni) Dinocrocs Junior (8-11 anni)  Livello 6 Lingua Studio Action Via Prati 1/3, 40069, Zola Predosa, Bologna Zola Predosa Visualizza
Venerdì 17:35 - 18:25  Little Dinocrocs (3-4 anni) Little Dinocrocs (3-4 anni)  Livello 3 Lingua The Hungry Caterpillar Aps Via Marco Emilio Lepido 307/e, 40132, Bologna (Lavino) Emilia-Romagna Bologna (Lavino) Visualizza
Venerdì 16:30 - 17:20  DinoPlaygroups (bambini e adulti) DinoPlaygroups (bambini e adulti)  Livello 2 Lingua The Hungry Caterpillar Aps Via Marco Emilio Lepido 307/e, 40132, Bologna (Lavino) Emilia-Romagna Bologna (Lavino) Visualizza
Venerdì 18:35 - 19:05  Dinocrocs Junior (8-11 anni) Dinocrocs Junior (8-11 anni)  Livello 5 Lingua The Hungry Caterpillar Aps Via Marco Emilio Lepido 307/e, 40132, Bologna (Lavino) Emilia-Romagna Bologna (Lavino) Visualizza
Sabato 09:30 - 10:20  Little Dinocrocs (3-4 anni) Little Dinocrocs (3-4 anni)  Livello 2 Lingua The Hungry Caterpillar Aps Via Marco Emilio Lepido 307/e, 40132, Bologna (Lavino) Emilia-Romagna Bologna (Lavino) Visualizza
Sabato 10:35 - 11:25  The Dinocrocs (5-7 anni) The Dinocrocs (5-7 anni)  Livello 5 Lingua The Hungry Caterpillar Aps Via Marco Emilio Lepido 307/e, 40132, Bologna (Lavino) Emilia-Romagna Bologna (Lavino) Visualizza
Sabato 11:35 - 12:25  Dinocrocs Junior (8-11 anni) Dinocrocs Junior (8-11 anni)  Livello 5 Lingua The Hungry Caterpillar Aps Via Marco Emilio Lepido 307/e, 40132, Bologna (Lavino) Emilia-Romagna Bologna (Lavino) Visualizza
Sabato 15:00 - 15:50  Dinocrocs Junior (8-11 anni) Dinocrocs Junior (8-11 anni)  Livello 5 Lingua Libreria Labici Via Rocco Stefani 5, 40017 San Giovanni in Persiceto, Bologna San Giovanni in Persiceto Visualizza

EVENTI:

Data Orario Lingua Luogo Locandina Visualizza
24/09/2020 17:30 - 19:15 Lingua Via Prati 1/3 Ponte Ronca-Zola Predosa (Bo) Locandina di presentazione Visualizza
23/09/2020 17:30 - 19:15 Lingua Via Marco Emilio Lepido 307/e Lavino/Bologna Locandina di presentazione Visualizza
22/09/2020 17:30 - 19:15 Lingua via del lavoro 85 Casalecchio di Reno (BO) Locandina di presentazione Visualizza
19/09/2020 10:30 - 12:15 Lingua Via Marco Emilio Lepido 307/e Lavino/ Bologna Locandina di presentazione Visualizza
18/09/2020 17:30 - 19:15 Lingua via mazzini 25/27 San Giovanni in Persiceto Locandina di presentazione Visualizza

FEEDBACK MAGIC MUMS AND DADS:

Commento di: Antonella M. genitore di Miriam e Andrea L. (8 e 3 anni).

Miriam e Andrea sono stati molto contenti di vivere questa bella avventura. Con l’indispensabile guida di Rossella Magic Teacher, è stato un percorso giocoso, armonico e stimolante anche per noi genitori. Grazie!

Commento di: Elena L. genitore di Diego S. (7 anni).

Quando viaggiamo in auto ascoltiamo sempre almeno una canzoncina . Anche il fratellino le ha imparate. E’ ormai un’abitudine. Un giorno mi ha chiesto di leggere le storie in altre lingue..alla fine ha detto che non c’è niente di bello come l’inglese! E che in italiano le storie non sono così divertenti come in inglese. Era però incuriosito dai rumori e suoni diversi nelle diverse lingue. Diego è riuscito ad usare alcune espressioni quando sono venuti a farci visita degli amici americani: come with us, let’s go,it’s cold, it’s raining, let’s make a house!

Commento di: L. genitore di Federica F. (6 anni).

E’ stato un bellissimo viaggio che ci ha accompagnati per tutto il tempo! Quasi tutti i giorni ascoltiamo le canzoni di Hocus e Lotus (anche in macchina); ma la cosa meravigliosa è ascoltare le mie bambine ,mentre giocano, canticchiare le canzoni. Hocus e Lotus hanno coinvolto tutta la famiglia dal papà alla sorellina più piccola!

Commento di: Patrizia L. genitore di Carolina C. (6 anni).

La bimba ha già avuto occasione di confrontarsi con la lingua inglese con altri corsi, ma l’empatia che ha incontrato questa volta l’ha incoraggiata a perseverare. Probabilmente la continuità delle storie, il percorso che viene intrapreso con i due personaggi l’ha aiutata a non abbandonare l’interesse. Hocus e Lotus vengono nominati più volte e nei vari contesti della giornata.

Commento di: Elena Marinela D. genitore di Bianca D. (6 anni).

Abbiamo conosciuto Hocus e Lotus in fiera e Bianca è rimasta molto contenta ed era interessata. Insieme abbiamo deciso di partecipare al corso . L’ insegnante è stata molto brava , precisa e dolce. Ha saputo coinvolgere Bianca al corso. Anche a casa parlava tanto di Hocus e Lotus. Racconta anche al fratellino le loro avventure.

Commento di: Silvia T. genitore di N. (6 anni).

Bellissima esperienza, molto educativa e divertente. Grazie soprattutto alla maestra Rossella. Molto dolce, empatica e coinvolgente con i bambini. Grazie Rossella!

Commento di: Stefania C. genitore di Giulia M. (6 anni).

Giulia si è trovata molto bene con la Teacher Rossella ed è sempre entusiasta di partecipare alle lezioni. Quando facciamo viaggi in auto monopolizza il lettore cd per ascoltare gli episodi. Ci troviamo spesso a cantare insieme le “canzoni”.

Commento di: Federica V. genitore di Maria Sole B. (5 anni).

Hocus e Lotus sono entrati nella nostra vita senza nessuno sforzo; è un piacere ed ormai abitudine serale guardare, leggere ed ascoltare la loro storia. Maria Sole spesso si finge Magic Teacher e fa lezione ai suoi pupazzi!

Commento di: Micaela T. genitore di Beatrice C. (5 anni).

Al mattino mentre andiamo all’asilo non si ascolta più la radio ma facciamo un rapido ripasso con il cd, se l’episodio non è ancora finito al nostro arrivo aspettiamo nel parcheggio per poterlo completare. Dopo cena , invece, è il momento del dvd che guardiamo tutti insieme. La pronuncia della nostra bimba è nettamente migliore della nostra! Al mattino quando non vuole svegliarsi Beatrice dice: “I’m tired, I want to sleep”. Dice anche it’s cold, it’s very cold; no so fast, my house ecc

Commento di: Marco B. genitore di Matilde B. (5 anni).

Hocus  e Lotus sono entrati a far parte della nostra quotidianità sia durante la dinoroutine che in altri momenti della giornata; quando ripassiamo insieme le storie , Matilde imita la teacher nei movimenti. Gran bella esperienza e un grazie alla Magic Teacher!

Commento di: Ethel F. genitore di Martina S. (5 anni).

Hocus e Lotus sono ormai parte insostituibile della routine di Martina: il venerdì è un appuntamento imperdibile a cui lei va “di corsa”…e durante la settimana lei si sente “teacher”. A casa con i libri e i dvd imita Rossella ed insegna a noi, ai nonni e a sua sorella la storia dei due dinocroc…siamo tutti dino-stregati! L’altro giorno camminando mi ha detto: “ be careful”, conta tranquillamente con i numeri, quando è freddo dice : “it’s cold”. Martina chiede spesso il significato delle parole o come si dice quella cosa in inglese e in riferimento allo sporco dice: It’s muddy”.

Commento di: Simona Lorenza M. genitore di Martina D. (5 anni).

Martina è molto colpita dal linguaggio e dall’espressività della Magic Teacher Rossella: quando ripete le frasi delle storie riproduce i suoni e la gestualità riprodotte a lezione, come quando con la punta delle dita si tocca gli occhietti per dirmi:”see you soon”. Hocus e Lotus spesso ci fanno da sottofondo durante i giochi a casa e Lotus aspetta Martina tutte le sere: è a lei che racconta la fiaba della buonanotte. Martina dice: what’s that? ; it’s pink , red, yellow; you have the same mouth, eyes; brr, it’s cold; who are you?; catch me, you can’t catch me!

Commento di: Maria G. genitore di Giulia e Eva F. (5 e 3 anni).

Non ho mai visto le mie figlie così coinvolte in un'attività! Hocus e Lotus sono entrati immediatamente e con entusiasmo nella vita delle bambine e nella nostra. Con allegria, con coinvolgimento, con interesse e con suspance per l'episodio successivo. La pronuncia delle bimbe mi ha sorpreso da subito!Bellissima come nei film!Leggiamo gli episodi e loro comprendono pur senza conoscere il significato di tutte le parole: è incredibile, Rossella ha saputo conquistare le mie figlie ed interessarle con una spontaneità e ed una professionalità che non si trovano spesso nelle varie offerte formative!FANTASTICO!!!

Commento di: Linda B. genitore di Aurora e Raffaele V. (5 e 3 anni).

Meravigliosa esperienza , stupefacente Magic Teacher Rossella! Professionista, è riuscita con bimbi di età diverse a mantenere l'interesse e la voglia di partecipare ai bambini!!Riscontro positivo per approccio ad una nuova lingua sconosciuta ma interessante per loro! Aurora e Raffaele canticchiano spesso le canzoni, abbinano parole e frasi ad accadimenti: "butterfly", se si sono fatti un pò male "my poor finger", se hanno freddo dicono: "brr cold"..."brr it's cold".

 

Commento di: Stella Denise V. genitore di F. (4 anni).

Un’esperienza bellissima dai risultati incredibili! Filippo mi chiede : “mamma , catch me!”. In generale è evidente che capisce il significato delle frasi che compaiono nella storia.

Commento di: Elisa C. genitore di Noemy P. (4 anni).

Abbiamo iniziato questo percorso come gioco. Ad oggi Noemy ,anche se solo utilizzando alcune parole in inglese, mi racconta i vari episodi di Hocus e Lotus. Ha imparato e mi ha insegnato diversi vocaboli. Trovo questa esperienza positiva. Magic Teacher eccellente.

Commento di: Linda B. genitore di Raffaele V. (4 anni).

Esperienza utile e positiva. Rossella Magic Teacher fantastica! E’ riuscita a far interessare il mio bimbo , Raffaele (non facile!). Lui ha voglia di andare il sabato mattina da lei!! Oltre al fatto che inizia a collegare la nuova lingua agli accadimenti di ogni giorno! Raffaele quando ha freddo dice : “brr cold, brr it’s cold” e canticchia spesso canzoni di intro e fine episodio . E’ piovuto e lui ha detto”rain”!

 

 

Commento di: Elena T. genitore di G. (4 anni).

Siam molto contenti di questo percorso perché vediamo che Giulia viene sempre volentieri alle lezioni ed anche a casa non è mai contaria alla lettura dei libri o all’ascolto del cd. Troviamo sia un metodo efficace di approccio alla lingua e soprattutto divertente, basandosi su gioco, musica e favole. Troviamo bello anche che i bimbi non lo percepiscono come “un peso”. La nostra Magic Teacher è molto brava con i bimbi!Giulia dice: bye, bye; frog, the egg is breaking; pink flamingo; we are little dinocroc walking in the park; brr cold, brr it is cold!; ouch!my poor finger!; well, that’s great! A good game!;mud; oh my dear;now it is clean; ah warm, ah it is warm; hocus lotus hox lox open box; drum; stop not so loud; put your scarf on; no, that’s my ball; music.

Commento di: Laura V. genitore di Martina R. (4 anni).

Mia figlia è stata sin dall’inizio entusiasta del corso, dei materiali e della maestra, che ha saputo creare con lei un bellissimo rapporto di scambio e affetto. I dinocroc sono diventati una compagnia costante nei nostri viaggi in macchina e nella normale routine di gioco della bambina.  Martina un giorno uscendo di casa faceva molto freddo e mi ha detto: “mamma, it’s cold!”.Quando vede in altri cartoni o in altri libri gli animali delle storie li chiama con il loro nome in inglese e alla mia domanda”cosa vuoi di frutta?” la riposta è stata “strawberries”.

Commento di: Valentina Q. genitore di M. (4 anni).

Il nostro viaggio con H&L è stato molto positivo. I due simpatici dinocrocs sono entrati a far parte della nostra quotidianità in maniera progressiva e naturale. Mia già dal primo giorno si è affezionata ai personaggi portando persino a letto i pelouche. Durante il percorso sono state tante le decontestualizzazioni (che hanno dato soddisfazione anche a noi genitori e ci hanno convinti sempre di più sull'efficacia del metodo). Cito un paio di esempi:  "Ahi mamma, ho una pellicina nel dito ... mi fa male" ! " Tu non tirarla, vedrai che fra un po' passa" ... e lei : " my poor finger" !!!  " Oggi, quando vai a scuola, cerca di recuperare il telefono giocattolo che hai portato così lo riportiamo a casa" e lei: " si mamma, l'ho già trovato... l'ho messo in quellaaaaaaa ... ... (Inizia a mimare la forma di una scatola) ...Box ... Come si dice in italiano?"Quindi non possiamo che essere contenti e soddisfatti del lavoro fatto insieme alla Magic Teacher Rossella. I risultati raggiunti non si sarebbero realizzati senza la professionalità e l'impegno messo in campo dalla magic teacher Rossella De Leo che ha saputo coinvolgere con passione Mia instaurando da subito un ottimo rapporto empatico.Mia non vedeva l'ora che arrivasse il giorno della lezione esternandolo con frasi del tipo: "quando andiamo dalla teacher Rossella? Quindi feedback super positivo anche sul rapporto teacher-alunna.

Commento di: Davide F. genitore di Eva e Giulia F. (3 anni).

Il cd di Hocus e Lotus è ormai la colonna sonora dei nostri viaggi in macchina. Cantiamo tutti insieme e le bambine fanno a gara nel segnalare oggetti, animali, colori con il temine in inglese. Nei momenti di relax in casa anche il dvd ed il libro sono molto graditi da entrambe. Spesso usiamo termini ed espressioni inglesi anche nella vita di tutti i giorni.

Commento di: Carmela R. genitore di Francesco V. (3 anni).

Al corso viene molto volentieri. Dopo la lezione è carico, con tanta voglia di fare! Esperienza fantastica,”magica”. Francesco dice cold,wind,mud e i numeri. A volte inventa le parole in lingua inglese. Grazie..al prossimo anno!

Commento di: Barbara B. genitore di G. (3 anni).

E’ stato un percorso bellissimo. Il corso è fatto molto bene, appassiona i bimbi, non avrei mai pensato che mia figlia di 3 anni potesse portarlo a termine. A casa non ho forzato molto per non farla stancare e per lasciarle la curiosità necessaria. L’insegnante Rossella è meravigliosa , posso solo dire cose positive; il suo approccio e la sua figura trasmettono sicurezza ai bimbi e ai genitori. Complimenti davvero di cuore!

Commento di: Azzurra F. genitore di Gioele R. (3 anni).

Hocus per noi ormai è diventato un compagno di giochi, spesso anche ospite notturno nel lettone!Con il simpatico "draghetto" G.parla volentieri inserendo nei discorsi alcuni termini in inglese perchè, come ripete spesso, "Hocus non parla bene l'italiano", gli parlo inglese così capisce!"Alla luce di tutto il lavoro svolto durante l'anno al corso, a casa e con le simpatiche attività extrascolastiche (disegni, burattini...)siamo davvero molto soddifatti di questo "viaggio insieme"!

 

Commento di: Giorgia G. genitore di Arianna R. (3 anni).

Hocus & Lotus è stata un'esperienza meravigliosa. Il metodo è creativo ed efficace,fin dall'inizio A. ha inserito parole in inglese nel linguaggio quotidiano. E' bellissimo vederla coinvolta e felice.Mi chiede sempre di leggere e vedere il dvd per ballare e cantare insieme. Grazie infinite alla dolcezza, bravura e pazienza della nostra Magic Teacher Rossella. A. ha imparato tanto ed è maturata in questo percorso. Queste sono le paroline che A. usa quotidianamente: conta da 1 a 10,hello, bye bye , see you soon, we play, frog, duck, butterfly,sitting , catch me, me too,nice, very good, park, cookies,it's raining,pour,house, muddy,open box, what is it,look, it's mine,my little trumpet,dance, music, sleeping, sleep,tired, rat,book, car, bear, clock, treasure, listen,let's play,strawberries, look over there, magic , let's go!

Commento di: Valentina R. genitore di Gaia G. (2 anni).

Gaia ha iniziato a Gennaio ed io non avevo grandi aspettative: pensavo fosse tardi per ottenere risultati! Invece dopo una partenza un po' “lenta” Gaia è entrata in sintonia con Hocus e Lotus ed ha fatto progressi notevoli. Noi ascoltiamo le canzoncine in macchina e spesso Lotus è il pupazzo che fa la nanna con Gaia. I libri sono sempre a sua disposizione ma per questi dimostra interesse a fasi alterne. Gaia dice “good” quando mangia; “ the wind” quando il vento muove le foglie; “hello e bye bye” quando saluta e i numeri in inglese per giocare a nascondino.

Commento di: Ramona D. genitore di D. (2 anni).

Diego ogni volta che vede immagini o il pupazzo di Hocus comincia a dire “bye,bye” e riempie di baci l’immagine che raffigura il dinocroc o lo stesso pupazzo: è veramente affezionato alla sua figura e si esalta ogni volta che gli viene proposta. Tutto questo affetto che dimostra è sicuramente il riflesso del momento che l’ora di lezione gli lascia. Sono molto soddisfatta.

Commento di: Alessia D. genitore di Michele P. (2 anni).

L’esperienza di Hocus e Lotus è stata sicuramente postiva e desideriamo continuarla. All’inizio per Michele è stato un po’ faticoso il distacco e stare a lezione da “solo” ma è sempre venuto molto volentieri e da gennaio abbiamo visto i primi progressi di autonomia e lessico. Per noi Hocus e Lotus non sono stati solo compagni di classe, ma un percorso di crescita per Michi a tutto tondo! Spesso indica per terra e dice: “look! What’s this”? una domenica mattina il papà ha a perto la finestra e Michi gli ha detto: “Papà chiudi, it’s cold!”.

Commento di: Fulvia R. genitore di N. (2 anni).

Abbiamo iniziato il corso lo scorso Ottobre. Devo dire che all’inizio non pensavo di ottenere grandi risultati., come, invece, è successo. Avendo Nicolò solo 2 anni, non pensavo sarebbe riuscito a comprendere la lingua inglese a questi livelli. Ed invece Hocus e Lotus sono entrati a far parte della nostra vita giornaliera! Il pupazzo di Hocus mangia con noi a colazione, fa la nanna, viene a far la spesa e delle volte lo spingiamo anche in altalena!I materiali del corso vengono visti da Nicolò come un modo piacevole di imparare e ,grazie ad essi, ha acquisito curiosità verso la lingua inglese, in generale. E’ vero che a casa utilizziamo i materiali tutti i giorni, ma sono sicura che Nicolò non si sarebbe appassionato tanto, se non ci fosse stato anche il gran lavoro della Magic Teacher Rossella, che è un’insegnante davvero in gamba , che con i bambini ci sa fare.Nicolo’ prende le fragole e dice “strawberries” ed anche “good; gioca con la palla dicendo “ball” e quando guarda un cartone dei pompieri in tv, ripete”fire” nel vedere il fuoco.Dice “cold”se vede o sente qualcosa in relazione al freddo e conta fino a 10 in inglese.

Commento di: R. genitore di Gaia I. (2 anni).

Il viaggio intrapreso 8 mesi fa è iniziato con parecchi dubbi e ansia da parte più della mamma che del papà, anzi solo da parte della mamma a dire il vero. La mia bimba non aveva compiuto neanche 2 anni e mi preoccupava molto la sua brevissima concentrazione e voglia di evadere da ogni posto e situazione.            Ho conosciuto Rossella alla fiera della mia piccola città e già dal primo incontro con la sua DISPONIBILITA’ e DOLCEZZA mi aveva affascinata, poi nei vari incontri ho APPREZZATO MOLTO anche la PROFESSIONALITA’ e la PASSIONE CHE CI METTE ad ogni LEZIONE, ad ogni avventura , ad Hocus e Lotus. E’ stata una Magica “MAGIC TEACHER” per Gaia che è venuta sempre volentieri alle lezioni, si è divertita e ha imparato tante paroline. Ho visto più volte Gaia imitarla con le sue bambole e sono rimasta molto stupita dalla dolcezza che Rossella è riuscita a trasmettere ai suoi Baby Dinocorc e che Gaia non nega alle sue bambole mentre insegna a CONTARE, CANTARE e RACCONTARE le avventure di Hocus e Lotus. Sono, come madre, molto soddisfatta di questo percorso e sono sicura che Gaia continuerà questa avventura mano nella mano alla sua MAGIC TEACHER ROSSELLA e ai suoi nuovi amici Hocus e Lotus. Grazie!

Commento di: Antonella C. genitore di Matilde M. (2 anni).

Da un punto di vista del materiale, Hocus & Lotus è presente in diverse forme: il peluche è un'immancabile presenza quando si esce, quando si va a fare la spesa e quando si va a dormire la sera; il cd musicale offre le colonne sonore dei nostri viaggi in macchina e, infine, il libro che, qualche volta, diventa anche la favola della buonanotte; come lingua, invece, qualsiasi occasione offre la possibilità di insegnare come una tale cosa è denominata nella lingua madre ma anche come la direbbero Hocus e Lotus.Grazie al suo fantastico lavoro, la Magic Teacher Rossella è riuscita a rendere l'apprendimento della lingua inglese un'esperienza "magica" e molto divertente!In mia figlia è nata una vera e propria curiosità verso l'assimilazione di nuove parole e spesso sembra che le prepari per "donarle" alla Magic Teacher Rossella nell'incontro successivo. Quando utilizziamo questi materiali a casa si rivive, in parte, tale magia: a mia figlia piace mostrarci, imitandola,quello che fa la Magic Teacher Rossella. La scena risulta essere estremamente esilarante e diverte tutti!Brava  Magic Teacher Rossella! Ha reso l'importante insegnamento della lingua inglese un momento di gioco e piacere!M. ha decontestualizzato :cold (esperienza fisica all'aperto per insegnare i concetti di sensazione legati al "freddo". Concetto contemporaneamente imparato in lingua madre+inglese),butterfly , squirrel, duck, bird (animali conosciuti anche dal vivo!),"strawberries","good" (frutta a tavola), "frog", "nest" (anche su altri libri).