Quando una lingua smette di essere una lezione e diventa parte della vita quotidiana “Non dobbiamo più ricordarglielo” All’inizio succede come per qualsiasi attività nuova. C’è curiosità. C’è entusiasmo. C’è anche un po’ di organizzazione. Bisogna ricordarsi della lezione. Preparare …

Leggi tutto “L’inglese è entrato nella nostra routine”

Quando una lingua entra in tutta la famiglia “Alla fine le canzoni le sappiamo anche noi” All’inizio succede quasi sempre nello stesso modo. Il bambino torna a casa da una lezione. Canta una canzone. Racconta una storia. Nomina Hocus o …

Leggi tutto “Ha imparato più lui o noi?”

Quando una lingua entra nella vita quotidiana senza che ce ne accorgiamo “La canta anche quando pensa di essere da solo” Molti genitori raccontano episodi simili. Il bambino è in macchina. Sta giocando. Sta costruendo una torre. Sta colorando. E …

Leggi tutto “Perché mio figlio canta sempre le canzoni di Hocus&Lotus?”

Perché il silenzio non è sempre un ostacolo all’apprendimento. “A scuola non parla mai“ Molti genitori arrivano alle prime lezioni con una preoccupazione. A volte la raccontano subito. Altre volte dopo qualche settimana. Ma il tema è sempre lo stesso. …

Leggi tutto “Mio figlio è timido: parlerà mai inglese?”

Perché mio figlio non vede l’ora di andare al corso di inglese? Quando imparare una lingua diventa un momento atteso della settimana “È l’unica attività che frequenta volentieri“ Tra le centinaia di testimonianze pubblicate dalle famiglie Hocus&Lotus ce n’è una …

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Avevo paura che fosse troppo piccolo per iniziare l’inglese Cosa succede quando un bambino incontra una nuova lingua a 3 anni? Quando Teresa aveva 3 anni, la sua mamma aveva un dubbio che accomuna moltissimi genitori: “Non sarà troppo piccola …

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Early Bilingualism and Bilingual Education Sabato 15 giugno 2024 | 9:00-13:30 Saturday, June 15 th 2024 | 9:00-13:30 PROGRAMMA Saluti istituzionali Vice Preside Facoltà di Medicina e Psicologia Prof.ssa Tiziana Pascucci Chair: Prof.ssa Sabine Pirchio   Relazioni (9:30 – 11:00) …

Leggi tutto “Bilinguismo infantile ed educazione al bilinguismo”

Mia Nacamulli, nel suo speech per TEDx afferma che essere bilingue potrebbe davvero voler dire che il cervello sia fatto in modo diverso. Afferma che l’abilità linguistica è divisa in due parti: abilità attiva (quindi parlare e scrivere) e abilità …

Leggi tutto “Mia Nacamulli per TEDX”

Facciamo luce sull’utilizzo, spesso errato, del termine “Bilingue”. Secondo i ricercatori un bambino bilingue è colui che parla entrambe le lingue in modo indifferenziato. Ma è davvero cosi? Si può essere meno restrittivi e considerare una persona bilingue colei che …

Leggi tutto “Cosa vuol dire “bilingue”?”