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Quando una lingua smette di essere una lezione e diventa parte della vita quotidiana “Non dobbiamo più ricordarglielo” All’inizio succede come per qualsiasi attività nuova. C’è curiosità. C’è entusiasmo. C’è anche un po’ di organizzazione. Bisogna ricordarsi della lezione. Preparare …
Quando una lingua entra in tutta la famiglia “Alla fine le canzoni le sappiamo anche noi” All’inizio succede quasi sempre nello stesso modo. Il bambino torna a casa da una lezione. Canta una canzone. Racconta una storia. Nomina Hocus o …
Quando una lingua entra nella vita quotidiana senza che ce ne accorgiamo “La canta anche quando pensa di essere da solo” Molti genitori raccontano episodi simili. Il bambino è in macchina. Sta giocando. Sta costruendo una torre. Sta colorando. E …
Leggi tutto “Perché mio figlio canta sempre le canzoni di Hocus&Lotus?”
Perché il silenzio non è sempre un ostacolo all’apprendimento. “A scuola non parla mai“ Molti genitori arrivano alle prime lezioni con una preoccupazione. A volte la raccontano subito. Altre volte dopo qualche settimana. Ma il tema è sempre lo stesso. …
Perché mio figlio non vede l’ora di andare al corso di inglese? Quando imparare una lingua diventa un momento atteso della settimana “È l’unica attività che frequenta volentieri“ Tra le centinaia di testimonianze pubblicate dalle famiglie Hocus&Lotus ce n’è una …
Leggi tutto “Perché mio figlio non vede l’ora di andare al corso di inglese?”
Avevo paura che fosse troppo piccolo per iniziare l’inglese Cosa succede quando un bambino incontra una nuova lingua a 3 anni? Quando Teresa aveva 3 anni, la sua mamma aveva un dubbio che accomuna moltissimi genitori: “Non sarà troppo piccola …
Leggi tutto “Avevo paura che fosse troppo piccolo per iniziare l’inglese”
EMBODIED COGNITION: Il Ruolo del Corpo nella Lingua Negli ultimi decenni, le neuroscienze cognitive hanno rivoluzionato la nostra comprensione dell’apprendimento linguistico. Uno degli studi più significativi in questo campo è quello condotto da Hauk et al. (2004), che ha esplorato …
INSEGNARE EMOZIONANDO – Strategie didattiche e formazione per insegnare le lingue ai bambini con Hocus&Lotus COSA IMPARERAI Le basi scientifiche del metodo Hocus&Lotus Come funziona la formazione in Glottodidattica Infantile Quali sono i possibili sbocchi professionali A CHI SI …
Hocus&Lotus Partner Promotion and New Partner Engagement – Andiamo in fiera! Il progetto fieristico 2024 si chiude con grande soddisfazione per noi di Hocus&Lotus, che abbiamo avuto l’opportunità di espandere la visibilità del marchio e creare nuovi legami professionali in …
Leggi tutto “HOCUS&LOTUS PARTNER PROMOTION and NEW PARTNER ENGAGEMENT”
Early Bilingualism and Bilingual Education Sabato 15 giugno 2024 | 9:00-13:30 Saturday, June 15 th 2024 | 9:00-13:30 PROGRAMMA Saluti istituzionali Vice Preside Facoltà di Medicina e Psicologia Prof.ssa Tiziana Pascucci Chair: Prof.ssa Sabine Pirchio Relazioni (9:30 – 11:00) …
Leggi tutto “Bilinguismo infantile ed educazione al bilinguismo”
Imparare un nuovo vocabolo attiva il meccanismo di ricompensa celebrale. Il cervello umano è un organo incredibilmente complesso e l’attività cerebrale in tutte le sue sfaccettature continua a essere oggetto di studio e ricerca. Tra i vari studi si vuole …
Nati nel 2016 da una legge regionale dell’Emilia Romagna, i piccoli gruppi educativi sono una forma di servizio domiciliare per la prima infanzia, che si sta diffondendo sempre più a Bologna e in altre città italiane, dove vengono chiamati Nidi-famiglia. …
Leggi tutto “Alla scoperta dei Piccoli Gruppi Educativi, i Nidi Familiari di Bologna”
HOCUS&LOTUS Digital Evolution: Un Nuovo Capitolo per l’Insegnamento delle Lingue ai Bambini La Casa Editrice HOCUS&LOTUS, specializzata nella formazione linguistica per bambini attraverso il metodo scientificamente provato sviluppato dalla Sapienza di Roma, ha intrapreso un ambizioso progetto di digitalizzazione e …
Leggi tutto “Hocus&Lotus New Partner Engagement and Digital Evolution”
Le neuroscienze hanno avuto una vera e propria rinascita grazie ai nuovi strumenti di indagine che ci permettono di capire l’attività del nostro cervello in maniera assolutamente non invasiva, tanto da poter studiare quello dei bimbi piccolissimi. La ricercatrice Patricia …
Leggi tutto “Il Genio linguistico dei BAMBINI di Patricia Kuhl”
Mia Nacamulli, nel suo speech per TEDx afferma che essere bilingue potrebbe davvero voler dire che il cervello sia fatto in modo diverso. Afferma che l’abilità linguistica è divisa in due parti: abilità attiva (quindi parlare e scrivere) e abilità …
Facciamo luce sull’utilizzo, spesso errato, del termine “Bilingue”. Secondo i ricercatori un bambino bilingue è colui che parla entrambe le lingue in modo indifferenziato. Ma è davvero cosi? Si può essere meno restrittivi e considerare una persona bilingue colei che …